Enem: MG tem novamente a maior pontuação média por escola
Pelo terceiro ano consecutivo, Minas Gerais obteve a maior nota média por escola no Enem. O estado alcançou 561 pontos em 2022, considerando as pontuações das provas objetivas e de redação. Minas Gerais também saiu na frente no ranking das instituições públicas com melhor aprendizado, um avanço em relação a 2020. Segundo o pesquisador Mateus Prado Henfil, um dos responsáveis pelo levantamento, Minas Gerais aparece em três pontos importantes. “Em 2020, 2021 e 2022, Minas foi o estado com a maior nota média por escola do Enem. É agora o estado que tem uma escola pública que não seleciona, ou seja, aquela que não realiza prova para admissão, com a maior nota”, declarou. “Além disso, entre as escolas privadas, Minas tem também uma escola particular com a melhor pontuação. O resultado é muito bom, animador, mas é importante que a gente trabalhe para que esses indicadores aumentem e que usemos os dados para chegar a resultados cada vez melhores”, ressalta Henfil. O levantamento apontou que a região Sudeste detém a maior a maior quantidade de instituições com bom desempenho no Enem. Entre as escolas públicas que não realizam provas de admissão, a Escola Estadual Maurílio Albanese Novaes obteve média de 817 na redação e 625 geral, obtendo o maior destaque. Enquanto Minas manteve o primeiro lugar, São Paulo deixou o top 3 das melhores notas do país e, agora, figura na quarta posição, com uma média de 550. Já o Distrito Federal conseguiu 560 pontos, garantindo o segundo lugar, enquanto o Rio de Janeiro ficou em terceiro com 554 pontos.
Escola municipal de Montes Claros é finalista em prêmio global de sustentabilidade
A Escola Municipal Rozenda Zane Moraes, situada no bairro Planalto, em Montes Claros, foi uma das 35 finalistas do Prêmio de Sustentabilidade Global 2023, promovido pela ArcedTech (ARC), startup educacional de impacto social, com sede em Nova Delhi, na Índia, que fornece soluções de ensino-aprendizagem impressas e digitais para integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, Educação Climática e Cidadania Global no currículo escolar, e premia escolas do mundo inteiro pelos seus esforços em prol da preservação do meio ambiente. * Por Jerúsia Arruda A cerimônia de premiação foi realizada à 1 da manhã dessa segunda-feira, 16 (horário de Brasília – 9 horas da manhã no horário de Nova Delhi), no India International Centre, Nova Delhi, quando a escola recebeu uma menção honrosa pela participação. O prêmio é aberto a instituições de Ensino Fundamental e Médio de todo o mundo, proporcionando às escolas uma plataforma para mostrar os seus esforços em prol de um futuro sustentável. A escola montes-clarense concorreu na categoria “Campeão da ESD (Educação para o Desenvolvimento Sustentável)”, que reconhece a excelência na integração da sustentabilidade com todas as áreas da educação. As escolas que concorrem nesta categoria demonstram um compromisso excepcional em cultivar uma geração de cidadãos globais ambientalmente conscientes e socialmente responsáveis. De acordo com a diretora Paloma Dias dos Santos Oliveira, a escola Rozenda Zane apresentou o projeto “Alinhavos: moda sustentável – o futuro do planeta está em seu guarda-roupa”, criado com objetivo de estimular a criatividade dos estudantes, desenvolvendo, dentre outras habilidades, a responsabilidade e a consciência ambiental. “A partir da cultura fast fashion e os seus impactos ambientais, os alunos foram convidados a refletir sobre o processo de produção das roupas, analisando a indústria da moda de forma geral, e a intervir com ideias de sustentabilidade”, explica a diretora. O projeto foi desenvolvido na escola entre março e julho deste ano, de forma interdisciplinar , tendo a moda sustentável como temática central. “Cada professor contribuiu com o seu conteúdo. Português trabalhou com o livro ‘Alinhavos’ e com a oficina de confecção de brinquedos recicláveis e brechó de trocas; Matemática contribuiu com estudo de área e cálculos para confecção das peças; Geografia com a oficina de tapete de retalhos e decoração com materiais reaproveitados, trabalhando conceitos da disciplina; História com o estudo da evolução da moda e o significado das peças ao longo da História; Ciências com a oficina de bijuterias e acessórios a partir do papel e com o estudo do impacto da produção de roupas para o meio ambiente. Inglês e Educação Religiosa trabalharam valores como respeito, solidariedade e amizade na produção das peças”, relata a diretora. As famílias dos estudantes se envolveram em todo o processo, sobretudo na confecção das colchas de retalhos, que foram doadas aos asilos São Vicente de Paula e Casa Santa Ana. Paloma destaca que, através da participação em eventos de impacto, como foi essa premiação, os estudantes conseguem compreender o significado prático dos conteúdos trabalhados em sala. “A participação no prêmio é de grande importância para a valorização dos trabalhos desenvolvidos e para que os estudantes tenham a dimensão do quão significativas são as práticas escolares para sua formação, enquanto cidadãos e para o meio ambiente”, avalia. Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável foram elaborados pelas Nações Unidas em 2015 e adaptados pelos seus 193 países membros para trabalhar em prol de três objetivos: acabar com a pobreza, reduzir a desigualdade e tomar medidas para conter as alterações climáticas. Os objetivos estão interligados e são um apelo para que tomemos medidas para ajudar a resolver os desafios mais sérios que enfrentamos hoje. * Jornalista
Bolsonaro dobrou o analfabetismo no Brasil – Por Altamiro Borges
Estudo divulgado na última terça-feira (10) pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) é mais uma prova contundente do desastre promovido pelo “capetão” Jair Bolsonaro em seus quatro anos de trevas. Ele mostra que o “percentual de crianças de sete a nove anos que não sabem ler e escrever passou de 20% para 40%” entre 2019 e 2022, afirma o relatório. Em seu site oficial, o Unicef alertou para “a urgência de priorizar as políticas públicas intersetoriais voltadas para crianças e adolescentes no Brasil, em especial a educação”. “A pobreza vai além da renda, e precisa ser olhada em suas múltiplas dimensões. Estar fora da escola ou sem aprender, viver em moradias precárias, não ter acesso à renda, água e saneamento, não ter uma alimentação adequada e não ter acesso à informação são privações que fazem com que crianças e adolescentes estejam na pobreza multidimensional”, explicou Santiago Varella, especialista em Políticas Sociais do Unicef, em artigo que analisa os dados do relatório “Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil”. 31,9 milhões em situação de pobreza multidimensional Segundo o estudo, em 2022 o Brasil possuía 31,9 milhões de crianças e adolescentes em situação de pobreza multidimensional, ou seja, privadas de um ou mais direitos. O Unicef analisou o acesso a seis direitos básicos: renda, educação, informação, água, saneamento e moradia. “De todas as dimensões analisadas, a que mais piorou no país foi a alfabetização, chamando a atenção para a urgência de políticas públicas coordenadas em nível nacional, estadual e municipal para reverter esse quadro”, alertou Santiago Varella no texto citado. Diante desses números dramáticos, o deputado federal Lindbergh Farias (PT-RJ) postou em suas redes: “O que será que aconteceu com o Brasil de 2019 a 2022 para dobrar o analfabetismo? Uma dica: começa com Jair e termina com Bolsonaro”. Já o site do PT enfatizou: “Com a eleição do presidente Lula, as crianças voltaram a ser prioridade no Brasil. Diante da triste herança deixada por Jair Bolsonaro, o governo lançou, em junho, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que vai financiar ações concretas dos estados, municípios e Distrito Federal para a promoção da alfabetização de todas as crianças do país”. “Não há inação” no governo Lula O objetivo desse programa é garantir que 100% das crianças estejam alfabetizadas ao fim do 2º ano do ensino fundamental, conforme a meta 5 do Plano Nacional de Educação. Até 2026, serão investidos R$ 3,6 bilhões na ação. “O governo está investindo também em novas escolas, ampliação do ensino de tempo integral e na garantia de acesso à internet de qualidade”. “Congelada por seis anos nos governos Temer e Bolsonaro, Lula reajustou em até 39% o valor do repasse da merenda no programa que atende 40 milhões de crianças e adolescentes… É também prioridade a retomada das obras de mais de 3,5 mil creches e escolas inacabadas, com a liberação de quase R$ 4 bilhões até 2026, e ampliação da escola em tempo integral. Além de garantir escolas para as crianças, o governo Lula vai levar internet de qualidade para 138,3 mil escolas públicas de todo o país até 2026”, registrou o site do PT. O esforço do novo governo em priorizar crianças e adolescentes inclusive já é reconhecido pelo próprio Unicef. Segundo postagem do site Metrópoles nesta quinta-feira (12), “para o especialista em políticas públicas do órgão, há alguns bons sinais vindos do poder público, seja a priorização de crianças e adolescentes no Plano Plurianual 2024/2027, que estabelece os principais eixos do gasto orçamentário, seja no anúncio de um novo plano nacional de alfabetização, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. ‘Não há inação, mas a gravidade desse dado deveria suscitar ainda mais investimentos’”.
Unimontes anuncia retorno do seu vestibular, com 2.734 vagas
Instituição oferece ensino gratuito em seu campus-sede em Montes Claros e em mais 11 unidades. Candidatos vão fazer provas por áreas do conhecimento. Por Luiz Ribeiro – EM A Universidade Estadual de Montes Claros (Unimotes) vai retornar com seu vestibular próprio para o preenchimento de vagas nos seus cursos de graduação, que já têm as provas marcadas: 10 de dezembro. Serão preenchidas 2.734 vagas em 70 cursos para o inicio das aulas em 2024 (primeiro e segundo semestres). Mantida pelo Governo do Estado, a Unimontes oferece ensino gratuito com cursos em seu campus-sede e em outras 11 unidades no Norte de Minas, no Noroeste do estado e no Vale do Jequitinhonha. Desde 2015 que a instituição havia suspendido seu processo seletivo tradicional, preenchendo todas as vagas em seus cursos de graduação por intermédio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e do Sistema de Seleção Unificada-Sisu/MEC. O anúncio do retorno do vestibular próprio foi feito pelo reitor da Unimontes, professor Wagner de Paulo Santiago, em entrevista coletiva, nesta segunda-feira (11/9), juntamente com o vice-reitor, professor Dalton Caldeira Rocha; e a pró-reitora de Ensino da instituição, professora Ivana Ferrante Rebello. O reitor explicou que a Unimontes decidiu pela volta do seu próprio vestibular em atendimento à demanda da comunidade, facilitando o acesso aos seus cursos. “A ideia é a universalização do acesso aos cursos de graduação, mas valorizando a região da sua área de abrangência. A instituição sempre foi conhecida como uma universidade de integração regional. E pretendemos fortalecer essa sua condição cada vez mais”, disse Santiago. Por outro lado, ele informou que 80% das vagas dos cursos de graduação da universidade serão ocupadas por intermédio do seu vestibular próprio e 20% vão continuar sendo preenchidas por meio do Sistema Enem/Sisu/MEC. A entidade estadual mantém seu sistema de reserva de vagas (50%), agora contemplando mais uma categoria: integrantes de comunidades quilombolas, atendidos juntamente com os egressos de escolas públicas, indígenas e negros (de baixa renda) e de portadores de deficiência, passarão a destinar um percentual de vagas para integrantes de comunidades quilombolas (de baixa renda) Provas por áreas do conhecimento Uma novidade anunciada pela direção na “volta” do seu vestibular próprio é que os candidatos aos processo seletivo serão submetidos a provas específicas (múltipla escolha), de acordo com os cursos escolhidos, por áreas de conhecimento: ciências biológicas e da saúde; ciências exatas e tecnológicas, ciências humanas e ciências sociais aplicadas. Por outro lado, os inscritos a todos os cursos da instituição realizarão provas de redação, língua portuguesa, literatura brasileira, língua estrangeira, filosofia e sociologia. Desta forma, os incritos aos cursos de ciências biológicas da saúde (como medicina, por exemplo) realizarão testes específicos de biologia e química e provas comuns a todos os candidatos (redação, portuguesa, literatura brasileira, língua estrangeira, filosofia e sociologia). Os concorrentes à vaga nos cursos das demais áreas do conhecimento vão fazer as seguintes provas específicas: humanas (geografia e história), sociais aplicadas (história e matemática) e exatas e tecnológicas (matemática e física). “O modelo de provas por áreas do conhecimento será adotado como forma de motivar os candidatos a fazer o vestibular”, afirmou Santiago. Livros indicados Os candidatos inscritos para o preenchimento de vagas em todos os cursos de graduação da Unimontes deverão fazer a leitura das obras literárias indicadas para o processo seletivo, que estão relacionadas com a temática “sertão”. Conforme anunciou a pró-reitora Ivana Ferrante Rebello, os livros indicados para o Processo Seletivo 01/2024 da Unimontes são: “Grande sertão: veredas”, de Guimarães Rosa; “Vidas secas”, de Graciliano Ramos; e “A hora da estrela”, de Clarice Lispector A Universidade Estadual de Montes Claros também anunciou como uma das novidades do seu vestibular tradicional a criação do curso de psicologia, de período integral, no campus-sede. Serão preenchidas 70 vagas em 2024 (35 vagas em cada semestre). A Unimontes informou que inscrição para seu vestibular próprio terá um valor simbólico de R$ 10 e que os candidatos que não puderem pagar poderão solicitar o pedido de isenção da cobrança. Período de inscrições As inscrições para o vestibular da instituição estadual deverão ser feitas no período de 25 de setembro a 6 de outubro (candidatos da reserva de vagas) e de 9 de outubro a 3 de novembro (candidatos do sistema universal/ampla concorrência). As inscrições serão feitas pela internet, no site: www.coteps.unimontes.br. As provas do processo seletivo (de múltipla escolha e redação) foram marcadas para o dia 10 de dezembro, com os cursos divididos em dois grupos: 8 às 12 horas (grupo 1) e das 15 às 19 horas (grupo 2). No grupo 1, serão preenchidas 1.329 vagas, e no grupo 2, 1.405 vagas. A reitoria da Unimontes anunciou que as provas do vestibular próprio serão realizadas no campus-sede e nos demais campi da instituição, nos municípios de Almenara, Brasília de Minas, Espinosa, Janaúba, Januária, Montes Claros, Paracatu, Pirapora, São Francisco, Salinas e Unaí.
Ultrapassando fronteiras – Educadores de Montes Claros são premiados na Paraíba
O Município de Montes Claros, através da Secretaria Municipal de Educação, foi premiado como “Parceiro de Sucesso” durante o 18° Seminário Nacional de Educação, promovido pelo Instituto Alpargatas (braço social da Alpargatas, fabricante das famosas sandálias Havaianas). O evento ocorreu no dia 23 de agosto, em João Pessoa, capital da Paraíba, e reuniu educadores de diversas cidades dos estados da Paraíba, Pernambuco e Minas Gerais, que se juntaram para um dia dedicado à disseminação das boas práticas e de estratégias de sucesso em favor da educação. Na oportunidade, as professoras Fernanda Rodrigues, Cássia Cilene Barbosa e Perciliana Rocha dos Santos Lopes, do Sistema Municipal de Ensino de Montes Claros, também foram premiadas com o troféu “Educador Nota 10”. O prêmio condecora professores avaliados como desenvolvedores de práticas pedagógicas inovadoras e criativas que contribuem para a recomposição e a melhoria da aprendizagem escolar, em consonância com a interdisciplinaridade, multiculturalidade, princípios de inclusão, respeito à diversidade, cultura de paz e combate à evasão escolar. Realizado anualmente, o seminário reuniu, no Centro de Convenções de João Pessoa, cerca de 1.700 pessoas, representantes das escolas parceiras do Instituto Alpargatas participantes do Prêmio de Educação, programa que tem por objetivo identificar, valorizar e divulgar experiências de aprendizagem inovadoras e de qualidade em escolas públicas do ensino regular. No seminário foram premiados 26 educadores pelos projetos desenvolvidos no ano letivo de 2022, sendo três de Montes Claros. Professora da Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes, Fernanda Rodrigues foi premiada pelo projeto “Procurando um jeito para mudar o mundo? Nós temos 17”, com atividades em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS/Agenda 2030. Cássia Cilene Barbosa, da mesma escola, venceu com o projeto “O encontro do Uai ao Oxente, um enlace artístico e cultural entre Montes Claros/MG e Carpina/PE”. Já a professora Perciliana Rocha dos Santos Lopes, da Escola Municipal Geraldo Pereira de Souza, foi premiada pelo projeto “Vozes e Cores Especiais”. Rejane Veloso, secretária de Educação da Prefeitura de Montes Claros, também foi homenageada e recebeu o troféu “Parceiros de Sucesso”, reafirmando a parceria entre o Município de Montes Claros e o Instituto Alpargatas. De acordo com a secretária, a Prefeitura e o Instituto são parceiros pela educação desde 2013. “Desde então, foram realizados projetos importantes para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, além da capacitação e reconhecimento para os nossos educadores. O Instituto Alpargatas é um grande parceiro da gestão municipal no processo de construção de uma educação pública inovadora e o Prêmio Educador Nota 10 se tornou um instrumento de incentivo e valorização profissional”, reconhece. Rejane explica que, a partir das formações que recebem do Instituto, os professores escrevem artigos e desenvolvem projetos que são aplicados nas escolas do município, com todos os alunos sendo envolvidos nas ações. “No final do ano letivo, todo esse trabalho é avaliado por uma banca e em todos esses anos nossas escolas se destacaram e foram premiadas. É realmente motivo de orgulho ver nossos professores serem reconhecidos pelo importante trabalho que realizam e por compartilharem essas experiências com escolas de outros municípios. Somos muito gratos por tudo isso”, ressalta. Ainda segundo a secretária, a parceria do Município com o Instituto Alpargatas foi renovada nesse ano para a continuidade dos programas Educação pelo Esporte e Educação pela Cultura, sistematizados em 100% das escolas municipais. (Ascom PMMC)
Silêncio sobre democratização da mídia pode custar caro – Por Bepe Damasco
Existem vários argumentos plausíveis e racionais para o governo Lula, que vem se notabilizado por inúmeros acertos e realizações, não tratar, neste momento, como prioridade a pauta da democratização das comunicações, uma demanda de grande importância para a sociedade brasileira. É verdade que não é recomendável para um general travar várias batalhas ao mesmo tempo. Sabemos todos também que o governo hoje aposta suas principais fichas, na ampliação de sua base de apoio no Congresso Nacional visando a conclusão da aprovação das novas regras fiscais e da reforma tributária. Até aí, tudo bem. O que incomoda é o mais absoluto silêncio sobre a regulação econômica da mídia, não só por parte do presidente, mas também de seu ministro da Secretaria de Comunicação, bem como de todos seus colegas de Esplanada dos Ministérios. Estranho. Lula passou toda a campanha de 2022 apontando, em entrevistas e comícios, que seu grande arrependimento nos governos anteriores foi não ter investido politicamente na regulação da radiodifusão e demais plataformas de comunicação. Recuando um pouco na história recente do país, no apagar as luzes de seu segundo mandato – no segundo semestre de 2010, para ser preciso -, Lula despachou seu ministro da Secom, o competente e respeitado jornalista Franklin Martins, para fazer um périplo pelos Estados Unidos e Europa e recolher experiências de modelos democráticos de comunicação. Ao todo, Franklin visitou 17 países e, na volta, produziu um anteprojeto de lei entregue a Paulo Bernardo, ministro das Comunicações do então recém-empossado governo Dilma Rousseff. Logo ficou claro, porém, que o trabalho seria engavetado, na medida em que Dilma, com popularidade alta e ainda não sofrendo o cerco criminoso da Lava Jato, passou a disparar platitudes do tipo “a melhor regulamentação da mídia é o controle remoto” ou “prefiro o barulho da democracia que o silêncio da ditadura.” Deu no que deu e o resto é história. Só um campeão da ingenuidade pode supor que o Congresso Nacional mais reacionário e conservador da história, como o atual, seja capaz de enfrentar e contrariar os interesses das nove famílias que controlam a comunicação corporativa no Brasil. Não é isso. Justamente por ser uma luta com possibilidade de vitória só em médio e longo prazo é que os integrantes graduados do governo, incluindo e, principalmente, o presidente, deviam abordar o assunto e assumir esta bandeira, de forma didática, como elemento essencial para a afirmação da democracia no Brasil. Ao simplesmente ignorar a questão, o governo, por tabela, ajuda a fortalecer e consolidar o oligopólio midiático que dá as cartas na comunicação do país. Ah, mas a radiodifusão hoje perdeu importância relativa devido à força da internet e das redes sociais, dirão com razão alguns. Só que são exatamente os sites e portais do cartel da mídia na internet que lideram de forma avassaladora em termos de número de acessos e interação a comunicação virtual. E, se é verdade que a Secom vem apoiando a imprensa contra-hegemônica via publicidade institucional como nunca antes acontecera, segue cevando a Globo e congêneres com verbas publicitárias cada vez maiores. É incrível como o papel da Globo no golpe de 2016 e na caçada e prisão de Lula tenha sido esquecido tão rapidamente. Pior ainda é não considerar que a história pode se repetir, seja como farsa ou tragédia, pedindo vênia ao gênio Karl Marx. Via Blog do Pepe
Montes Claros vai adquirir detectores de metal para equipar escolas municipais
A Prefeitura de Montes Claros está realizando um processo de licitação para atender uma demanda da Secretaria Municipal de Educação que irá beneficiar toda a comunidade escolar. Serão adquiridos detectores de metal que proporcionarão mais segurança nas unidades educacionais da Rede Municipal de Educação e, consequentemente, mais tranquilidade a estudantes, servidores e pais de alunos. De acordo com o processo de licitação, que está disponível no site da Prefeitura de Montes Claros, serão adquiridos 150 detectores de metal portáteis. A iniciativa leva em consideração os diversos episódios que ocorreram no país, recentemente, e entende que as condições de segurança nas escolas merecem uma atenção especial. A compra se dará através de pregão eletrônico exclusivo para a participação de empreendedores individuais, micro e pequenas empresas e que acontecerá no dia 25 de julho pelo endereço eletrônico www.licitacoes-e.com.br.É interessante ressaltar que o vencedor da licitação deverá apresentar, aos técnicos do Município, uma amostra do item oferecido para análise e teste (ao qual poderão comparecer os demais licitantes)
Sindicato convoca professores estaduais a fazerem paralisação por reajuste
Paralisação dos professores é marcada para quarta (5/7) e quinta-feira (6/7) em resposta ao adiamento da votação do projeto de reajuste salarial da educação Por Estado de Minas Os professores da rede estadual de educação de Minas Gerais anunciaram paralisação das atividades para esta quarta (5/7) e quinta-feira (6/7). A categoria tenta pressionar os parlamentares da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) pela aprovação do Projeto de Lei (PL) 822/23, que trata do reajuste salarial da educação. A paralisação foi convocada pelo Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE) em resposta ao adiamento da votação do PL, que altera o piso inicial dos professores estaduais, assegurando uma recomposição desde janeiro deste ano. O texto já foi aprovado no primeiro turno, mas teve a votação do segundo turno suspensa na última quinta-feira (29/6). O Sind-UTE acusa o Governo de Minas e sua base na Assembleia Legislativa de impedir a votação do reajuste de 12,84%. “Nós estaremos paralisados para pressionar pela aprovação do projeto de lei, do reajuste da educação. A educação precisa ser respeitada, e não merece ser tratada como moeda de troca pelo governo do Estado”, disse Denise Romano, coordenadora-geral do Sind-UTE. Na quarta (5/7) e quinta-feira (6/7) os servidores farão um ato em frente à Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), na Região Centro-Sul de BH. A reportagem do Estado de Minas procurou o governo do Estado e aguarda um retorno. Impasses O PL altera o piso inicial dos professores estaduais de R$ 2.350,49 para R$ 2.652,22. A categoria, no entanto, ainda reivindica o pagamento do piso nacional dos professores, que teve um reajuste de 15% em relação ao ano passado, saindo R$ 3.845,63 para R$ 4.420,55. Os servidores cobram urgência na aprovação do projeto, já que os salários deveriam ter sidos atualizados seis meses atrás, em janeiro. “Nós queremos os 12,84%, mas vamos continuar na luta pelo nosso piso nacional”, disse a coordenadora-geral do Sind-UTE.
Enem reverte queda no número de pré-inscritos, com aumento de 8%
Mais de 4,6 milhões de pré-inscrições foram feitas até sexta. Para confirmar a inscrição, os candidatos não isentos precisam pagar a taxa de R$ 85 até esta quarta-feira (21) O número de pré-inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano teve um aumento de 8,2%. Foram mais de 4,6 milhões de inscrições até sexta-feira (16), quando terminou o prazo, frente 4,3 milhões em 2022. Os dados são do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela aplicação da prova. “O Inep recebeu 4.673.333 pré-inscrições para o Enem deste ano, revertendo uma curva histórica de queda. Nós estamos trabalhando para que os nossos jovens possam voltar a sonhar com mais oportunidades, para que conquistem o seu diploma na universidade”, disse o ministro da Educação, Camilo Santana, pelas redes sociais. Desde 2017, o exame vinha sofrendo queda no número de inscritos. Naquele ano, foram 6,1 milhões. Em 2022, esse número caiu para quase a metade, com pouco mais de 3,3 milhões de candidatos. Para confirmar a inscrição, os candidatos não isentos precisam pagar a taxa de R$ 85 até esta quarta-feira (21). Após esse prazo, o Inep terá o número final de inscritos no exame. As provas serão aplicadas nos dias 5 e 12 de novembro em todo o país. A aplicação do Enem PPL (para pessoas em privação de liberdade) e reaplicação ocorrem nos dias 12 e 13 de dezembro. A divulgação do gabarito será no dia 24 de novembro e os resultados sairão no dia 16 de janeiro de 2024. O Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e é a principal forma de acesso à educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). É também utilizado por instituições de ensino públicas e privadas para selecionar estudantes, com os resultados sendo utilizados como critério nos processos seletivos. O exame serve ainda de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Para mais informações, acesse a página do Inep. Com informações da Agência Brasil
Sisu abre inscrições para ingresso em universidades públicas no 2º semestre
Começa nesta segunda-feira (19) o período de inscrições para os estudantes que desejam concorrer a uma vaga em universidades públicas e institutos federais pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Para se inscrever no processo seletivo, que possibilita o ingresso no segundo semestre letivo deste ano, o estudante deve ter realizado a prova do Enem em 2022. Podem se inscrever todos os participantes da edição 2022 do Enem que não declararam estar na condição de “treineiro” e tiraram nota maior que zero na prova de redação. A participação no Sisu é gratuita e as inscrições se encerram já nesta quinta-feira, dia 22 de junho. Para se inscrever, acesse o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, a plataforma do Ministério da Educação que reúne informações acerca dos processos seletivos que utilizam as notas do Enem para ingresso nas universidades. Para participar da seleção, é preciso ter uma conta no sistema “gov.br”. Quem já se cadastrou, deve usar as mesmas informações para acesso. Caso não tenha feito, será redirecionado pelo site para isso. Quando o cadastro é concluído, o próprio sistema recupera as notas obtidas no Enem. Os candidatos podem escolher até duas opções de curso e podem alterar as opções quantas vezes forem necessárias até o término do prazo de inscrição. Durante o período de inscrição, é possível acompanhar as notas de corte das opções de curso escolhidas e a classificação parcial do estudante O resultado da chamada regular deste Sisu será divulgado no dia 27 de junho e a matrícula destes estudantes deverá ser realizada entre os dias 29 de junho e 4 de julho. Os candidatos que não forem selecionados poderão ainda solicitar para participar da Lista de Espera do programa, que disponibiliza vagas remanescentes aos interessados. Este processo estará com inscrições abertas entre os dias 27 de junho e 4 de julho. Prouni e Fies Nas próximas semanas, o Portal de Acesso Único ao Ensino Superior vai abrir outros dois processos seletivos. São eles o Prouni e o Fies. O Programa Universidade Para Todos (Prouni), que oferece bolsas integrais e parciais de 50% em universidades privadas do país inteiro, estará com inscrições abertas entre os dias 27 e 30 de junho. Já o Fies, que é a modalidade de Financiamento Estudantil, terá inscrições entre os dias 4 e 7 de julho deste ano pelo mesmo portal.